4 月29日上午，基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用南京示范區工作推進會在南京市鼓樓區教師發展中心召開。

基礎教育國家級教學成果獎，是中國基礎教育教學成果的最高獎項。2020 年12月南京市成為全國首批60個基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區之一，示范區建設周期為3年。立足區域實際，南京市確定了5項優秀教學成果作為推廣應用項目。

哪5項基礎教育國家級教學成果獎被推廣？

《基于學科育人功能的課程綜合化實施與評價》

重慶市巴蜀小學是一所具有近90年深厚文化底蘊的歷史老校，學校秉持教育是“做”的哲學，努力破解“學科至上”及與之相反的“去學科化”傾向，問題驅動，目標導向，探索以“學科+”為顯著特征的課程綜合化教學實施模式，形成國家三級課程管理在學校落地的系統解決方案，形成了發展素質教育的可操作、可借鑒、力求把握綜合化實質的行動路徑。榮獲2018年基礎教育國家級優秀教學成果特等獎。

《提升中小學作業設計質量的實踐研究》

作業是提升教育質量的關鍵領域之一，是課堂教學的延伸與拓展，是落實立德樹人、推進素質教育的重要載體。針對作業觀念滯后、作業負擔繁重、作業效果欠佳等教育難題，上海市采取落實整體要求、轉化研究成果、薈萃一線經驗、強化實踐研究的策略，開展了歷時10年系統深入的實踐研究，形成系列成果。成果得到人民網、東方衛視、文匯報等媒體報道，出版“作業，教育變革的力量”系列叢書，在全國范圍內產生深刻影響，榮獲2018年基礎教育國家級優秀教學成果一等獎。

《小主人教育：一體化課程與教學改革探索三十年》

《小主人教育：一體化課程與教學改革探索三十年》是南京市瑯琊路小學以“快樂做主人”為核心理念，開展課程與教學改革探索，培養集體的、學習的、生活的小主人，歷經多年所形成的小學教育整體實踐方案。該項目從小學教育的性質、任務和特點出發，確立兒童的主體地位，將立德樹人的根本任務有效落實在學校“一體化”工程中，形成了完整的既具有校本特色又具有普遍意義的小學教育結構。2019年，該項目的續進研究成果榮獲第五屆中國教育創新成果公益博覽會最高獎項SERVE獎。榮獲2014年基礎教育國家級優秀教學成果一等獎。

《單元課程的實踐建構——“活教育”里的兒童與教師》

“活教育”是南京市鼓樓幼兒園創始人陳鶴琴針對舊教育的一種教育倡導，是通過改革創新與長期的教育實踐逐漸形成和發展的教育理論。近30多年來，單元課程在早期單元教學課程實驗的基礎上，將“活教育”作為文化之根，堅持“幼童本位”的兒童立場，研究探索出一系列主動性學習教育策略，讓教育過程成為兒童自發生成、自愿參與、主動探索、自主建構的過程，體現了“活”的教育思想和改革精神，實現“讓兒童活潑潑地成長”的教育追求。榮獲2014年基礎教育國家級優秀教學成果一等獎。

《以綜合的教育造就完整的兒童——“幼兒園綜合課程”35年的探索與建構》

“幼兒園綜合課程” 是南京市實驗幼兒園歷經35年，堅持走課程的科學化、中國化之路的教學成果。1983年，幼兒園與南京師范大學學前教育研究室合作，針對沿用的蘇聯分科教學的弊端，在全國率先進行了綜合課程的研究。建構了一種打破科目界限，有機組織課程內容，靈活使用多種教育手段和方法，讓幼兒在與周圍環境相互作用中獲得完整、有益經驗的新型課程。榮獲2018年基礎教育國家級優秀教學成果一等獎。

南京如何推廣教育國家級教學成果獎？

南京被批準為“基礎教育國家級教學成果推廣應用示范區”以來，重點開展了四項工作：

•組建領導機構，建立保障機制；

•組織應用申報，成立執行團隊；

•開展學習交流，內化推廣借鑒；

•組織工作推進，促進項目深化。

經過前期調研、專家論證、集體研討等多輪籌備，南京市建立成果推廣組織架構，形成南京市總項目及子項目間“1+5”式成果推廣應用實施方案。

大會亮點

本次大會會期一天，內容為推進會議、成果解讀、主旨報告、工作坊等。

與會人員觀看宣傳片，初步了解五個優秀教學成果推廣項目，回顧南京市優秀教學成果推廣應用項目前期頂層設計與精心籌備情況。

南京市教育局局長孫百軍回顧了南京教育悠久的歷史與持續推進教育現代化所取得的成績，他表示，南京入選基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區，既是對我們的肯定和鼓勵，更是對南京教育在今后高質量發展中提出了更高要求。

他指出，南京將主動實踐，大膽創新，堅持改革引領、重在本土化推進教學改革，堅持以優育優、重在促進優質均衡發展，堅持實踐反思、重在提升完善成果價值，堅持完善制度，重在強化保障機制，將基礎教育國家級優秀教學成果轉化為基礎教育高質量發展優質資源，通過優秀教學成果的推廣應用助推南京教育高質量發展。

南京市教育局聘請重慶市巴蜀小學校長馬宏、上海市教委教研室副主任王月芬、瑯琊路小學校長戚韻東、鼓樓幼兒園園長崔利玲、實驗幼兒園園長章麗為基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用南京示范區首席專家。

會上向首席專家、實驗區、實驗學校頒發了聘書和銅牌。

江蘇省教育學會會長朱衛國、中國教育學會秘書長楊銀付、教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長張權在大會上講話。對我市已開展的推廣應用工作進行了充分肯定，也對下一步工作提出了明確的要求。

會上，成果持有方學校代表鼓樓幼兒園園長崔利玲介紹成果推廣的工作思路，實驗區代表鼓樓區教育局副局長侯正永、玄武區教育局副局長林虹匯報了區域推進優秀教學成果推廣的思考和實踐，實驗學校代表六合區橫梁中心小學校長陳云匯報了學校推廣應用方案。

上海市教委教研室副主任王月芬博士作《提升小學作業設計質量的實踐研究》專題成果介紹。

重慶市巴蜀小學校長馬宏以《兒童立場 做的哲學——巴蜀小學“學科+”教學成果推廣分享》為題作交流報告。

江蘇省教育學會會長朱衛國代表江蘇省教育學會、國家級優秀教學成果推廣應用江蘇專家組，在工作推進會上做了主旨報告《應用優秀教學成果，促進教學質量提升》。

下午，各推廣應用項目分別舉辦了工作坊式研修活動。